Cómo diseñar actividades que desarrollen competencias (Parte 2)
En este segundo artículo abordaremos la competencia de analizar críticamente la información.
Diseñando actividades que desarrollen competencias (Parte 1)
En primer lugar, trabajaremos con el concepto oscuro que es una actividad que ayuda al estudiante a clarificar en su mente lo que ha comprendido…
Los cuatro pilares de la educación adventista (Parte 3)
En esta parte, vamos a ver lo importante que es una educación que incluye el respeto y la reverencia.
Los cuatro pilares de la educación adventista (Parte 2)
En la primera parte de esta exploración, identificamos los cuatro pilares de la educación: obediencia, dominio propio, respeto y reverencia. Vamos a elaborar más sobre…
Los cuatro pilares de la educación adventista (Parte 1)
Muchos educadores y filósofos han opinado sobre cuales deben ser los pilares de la educación. ¿Cuáles son los pilares de la educación adventista? ¿Qué dice la…
Código de ética del docente cristiano
En este escrito se presenta una adaptación de los conceptos de Elena de White con respecto a las funciones y deberes del maestro.
200 Reasons to Live – Part 4
Tell your students there are more than 200 reason to live.
200 Reasons to Live – Part 3
During summer vacations and after researching, I had gathered enough material to start writing a teen’s daily devotional entitled: “200 Reasons to live.”
200 Reasons to Live – Part 2
On the following day, I told the class that the people who committed suicide as described in the Bible didn’t have to die that way.
Evaluación: una sucinta perspectiva bíblica (Parte 2)
En esta parte vamos a examinar la tercera principio para mejor entender el ejemplo de Dios.
200 Reasons to Live – Part 1
Everything started right before the 2017 summer vacation. The television series Thirteen Reasons Why, Season 1 had been released months before.
Evaluación: una sucinta perspectiva bíblica (Parte 1)
La evaluación se hace presente desde el principio en el proceso de aportación y adquisición del conocimiento por medio de las acciones pedagógicas correspondientes.